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개정수학

apoc | 조회 수 715 | 2015.09.30. 02:18
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  일종의 킬러문제 푸는 방식이나 스킬은 하향되어있습니다.

  그게 수포자를 위한 배려인지, 아니면 더 이상 저런 건 다메~ 그러는 건지 모르나

  행렬이 빠져버렸고 수열, 지수, 로그가 토르소가 되어버린 것만 보면

  저런 잡다한 것까지 배워야 유리해지는 것을 차단하려는 의도가 엿보이죠.


  대신에 강화되는 건 논리문제 비슷한 게 아닌가 합니다.

  이건 최근에 EBS에서 간혹 등장하는 뭔가 그럴 듯 하긴 한데 이런 게 기존 교과에 있었냐하는 문제에서 확인,

  그런 문제들은 교수나 현직 교사가 별로 정제하지 않고 내는 것이긴 한데

  생각해보면 개정과정에 대비한 준비물을 내놓는다는 의미.

  해가 갈수록 스킬보다는 '로직'이나 '모델링' 쪽을 더 강화한다는 생각입니다.


  예컨대 기존 문제가 "아, 이런 건 개형을 써야해", "아 저런 건 무슨 정리 이용해야 해"로 접근하는 거라면

  현재 이뤄지고 있는 변화는

  "철수가 영희와 썸을 타다 호구잡히고 헤어졌는데 알고보니 친구의 전여친이었고 NASA의 음모가 있다고?

  "그런데 이걸 함수 그래프로 도식화시키는 동시에 중복조합과 조건부 확률로 연결시키라고?"

  라는 식으로 가고 있다는 이야기입니다.


  다시 말해서 기존의 수학교육이 정말 수학패턴 내에서 노는 수준이라면

  이제는 소프트한 수리논술 식으로 가고 있어서, 수험생이 수학적 언어를 자유롭게 구사하고 번역할 줄 아느냐를 평가하는 방향인 듯.

  

  그러나 방향이 그러다는 거지 개정교재들이 그런 변화에 충실히 대비하고 있는가는 대단히 회의적입니다.

  개인적으로 현재까지 분석해 본 게 개정 쎈, 개정 RPM, 올림포스, 블랙라벨, 일등급인데

  쎈, RPM, 블랙라벨은 기존 과정을 재배열한 것이 대부분이라 해도 틀린 이야기는 아니고 (그렇다고 나쁜 교재는 아닙니다)

  몇몇 업그레이드도 보이긴 하지만 어려운 문제를 대폭 삭제했다는 느낌을 주는 바가 많습니다.

  그나마 좀 돋보이는 게 일등급이긴 한데 다소 거칠어서 난이도 상을 중으로, 중을 상으로 잘못 배열한 경우도 있는데

  이게 실질적으로 어떤 변화가 있는 건가는 무리입니다.

  그런 점에서는 내년에 시작하자는 분들은 핑계대지말고, 현행 교육과정 교재들 절판되기 전에 사서 다 푸는 게 나으실 겁니다.


  스토리텔링, 수학적모델링은 시중교재가 아니라 경문사에서 나온 수학책이나 일본사람이 쓴 책 등을 통해 보강하는 게 나을 겁니다.


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apoc

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언제까지나 있다고 생각하지 마라. '부모님과 돈'.

언제까지나 없다고 생각하지 마라. '사고와 재난'.

 

생선은 머리부터 썩는다.

 

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박카스 at 2015.09.30. 11:13
아 궁금한 내용이었는데 감사합니다!
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전기영동 at 2015.10.01. 13:15
막줄에 언급하신 교재들은 뭐가있는지 ㅜㅜ
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잉깅 at 2015.10.01. 13:27
대입제도가 파격적으로 바뀌지 않더라도 교육과정 개정을 통해 학교에서의 교육 방식이 바뀔 수 있다고 보시나요
디메 at 2015.10.07. 12:22
스토리텔링 면에서는 내용들이 여기저기 흩어져서 상당히 복잡해진 듯 하네요.
이과는 대수는 간접으로 돌려버리고 해석 / 기하 / 확률로 삼분화 한 것도 좀 아쉽고..
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